1. Рецензии На Рабочие Программы По Географии 6 Класс Фгос
2. Рецензии На Рабочие Программы По Географии Фгос
3. Рецензии На Рабочие Программы По Географии 7 Класс Фгос
4. Рецензии На Рабочие Программы По Географии 5 Класс Фгос

«30» августа 2013г Рабочая программа. По географии. Для 9-х общеобразовательных классов основного общего образования. Сидорова Любовь Сергеевна. Курган 2013 г. Рецензия на рабочую учебную программу. Население и хозяйство России» 9 класс. Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и Примерной программы основного общего образования по географии (Программы по географии к учебнику для 9 класса/ Дронов В.П., Ром В. «География России. Население и хозяйство». М.: Дрофа, 2008. Программа имеет.

1 2 Рецензия на программу элективного курса для 9 класса «В мире географических профессий» Выбор профиля обучения один из главных вопросов для дальнейшего образовательного развития учеников 9-х классов. Его решение поможет им сориентироваться в перспективности выбора дальнейших путей получения образования, определиться с будущей сферой профессиональной деятельности. Программа составлена на основе авторской программы элективных курсов О. Головановой «В мире географических профессий» и рассчитана на 17 учебных часов. В программу внесены изменения по количеству часов. Авторская программа 17 часов, а в учебном плане 34 часа.

В программу добавлены -12 часов: «Профессии, связанные с географией» и 4 часа «Профессиональный успех или в мир профессий с компасом». Содержание элективного курса предполагает побудить учеников к активному самопознанию, исследованию собственных познавательных ресурсов и возможностей, а так же должно помочь им сориентироваться в планах на будущую жизнь. Программа рассчитана на 34 часа. Основной целью предложенной программы является оказание психологической помощи ученикам в личностном и профессиональном самоопределении и расширение круга представлений о профессиях, связанных с географией с учетом этого, профиля обучения на ближайшие 2-3 года. Задачи реализации рабочей программы состоят в том, чтобы учащиеся: - составили целостное представление о мире профессий, соотносимых с профилями обучения; - освоили понятия, характеризующие профессиональную деятельность человека по различным профилям; - исследовали собственные познавательные интересы, склонности, способности; - определили пути и способы развития своих познавательных и личностных возможностей в системе профильной образовательной подготовки. В программе определена последовательность изучения учебного материала, которая соответствует целям обучения, разработан подробный план изучения учебного материала.

• Контрольные работы по географии [34]. Рабочие программы по географии [50]. Компьютерные программы по географии [4]. Фильтр по целевой аудитории.. Рабочая программа по внеурочной деятельности в 5 классе 'Я - географ-следопыт'. Программа внеурочной деятельности по географии для 6-го класса предназначена для базового уровня и разработана в соответствии с: • • Федерального закона « Об образовании в Российской Федерации » №273 от г. (с изменениями на 3 июля 2016 года) (редакция, действующая с 15 июля 2016 года) • Основной образовательной программы основного общего образования МОУ СШ. Астрадамовка • Календарного плана - графика МОУ СШ.
• Рабочая программа курса географии составлена в соответствии с авторской программой по географии (5-9 классы) под редакцией Е.М.Домогацких.-3-е-М.: ООО «Русское слово», 2012., который подготовил ее в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом общего образования. Рабочая программа содействует сохранению единого образовательного пространства, представляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса, формированию системы знаний, умений, способов деятельности, развитию и воспитанию обучающихся.
• Рабочая программа по географии 5 класс ФГОС Баринова И.И.

Учебный материал четко структурирован и соответствует задачам программы. Материалы данной программы соответствуют специфике названного курса, они симулируют способности учащихся реализовать себя продуктивной деятельностью, формируют навыки поисково - исследовательской деятельности, развивают критическое мышление. Программа предполагает элемент индивидуализации относительно каждого ученика. Реализация программы предполагает использование различных форм и методов ведения занятий, исходя из их практической направленности. В программе присутствуют все необходимые разделы: пояснительная записка (с обязательным целеполаганием), тематическое планирование, список литературы. Данная программа соответствует требованиям к составлению программ элективных курсов и рекомендована к использованию в учебном процессе.

Директор МБУ «Информационно-методический центр» Мензелинского муниципального района РТ /Губайдуллина О.А./ Методист МБУ «Информационно-методический центр» Мензелинского муниципального района РТ /Родичева М.Н. Пояснительная записка Данная программа составлена на основе авторской программы элективных курсов О.

Рецензии На Рабочие Программы По Географии 6 Класс Фгос

Головановой «В мире географических профессий» и рассчитана на 17 учебных часов. В программу внесены изменения по количеству часов. Авторская программа 17 часов, а в учебном плане 34 часа. В программу добавлены 12 часов: «Профессии, связанные с географией» и 4 часа «Профессиональный успех или в мир профессий с компасом», т.к. Профессиональное самоопределение возможно только на основе глубокого изучения своих интересов, возможностей, способностей, качеств характера и т.д. Данный раздел оснащен обширным психодиагностическим материалом, который анализируют и с которым работают сами учащиеся под руководством преподавателя.

Школьное политехническое образование обеспечивает знание основ современной техники, технологии и организации производства: вооружает учащихся общетрудовыми знаниями и навыками; развивает творческое отношение к труду; способствует правильному выбору профессии, и география играет в этом большую роль. Содержание данного курса знакомит учащихся с областями географических наук, а практические исследования расширяют представления об особенностях рола деятельности людей некоторых географических профессий. Предлагаемый мною курс ставит своей целью расширение круга представлений о профессиях, связанных с географией.

Его задачами являются: -помощь подросткам в их самоопределении при выборе дальнейшей профессии; -развитие умений работать в сотрудничестве на основе эвристической деятельности; -активизация познавательной деятельности, повышений информационной и коммуникативной компетентности учащихся. Программа данного курса обобщает полученные знания из курса географии VII - IX классов. Ее новизна заключается в представлении профессий, связанных с географией, и профессий, в ходе овладения которыми знания по географии могут пригодиться. Рекомендуемой формой преподавания курса являются практикумы, состоящие из работ на местности, использование источников географической информации, а также выполнение заданий исследовательского характера. Применение исследовательского метода в процессе обучения способствует приобщению учащихся к творческой деятельности.

На основе сбора, обработки и изучения фактов, анализа причинно-следственных связей школьники самостоятельно добывают и применяют новые знания, осуществляют проверку правильности выдвинутых ими научных предположений. Формой контроля могут стать результаты практических исследований. Содержание каждой темы курса включает в себя самостоятельную (индивидуальную или коллективную) работу учащихся. При организации занятий целесообразно создавать ситуации, в которых каждый ученик мог бы выполнить индивидуальное задание и принять участие в работе группы. Ожидаемым результатом проведение элективного курса станет формулировка индивидуальных задач по выбору профиля предметного обучения.

Этот выбор будет выведен с учетом имеющихся психологических ресурсов ученика в соответствии со сформированным личным профессиональным планом. Оценивание выполненных творческих заданий планируется осуществлять устно, без внесения цифровых показателей в журнал. В программе присутствуют все необходимые разделы: пояснительная записка (с обязательным целеполаганием), тематическое планирование (с указанием тем отдельных занятий и дат их проведения), список литературы. Основные требования к знаниям и умениям учащихся. В процессе обучения учащиеся приобретают следующие умения: - наблюдать и описывать явления погоды. 4 - анализировать данные карты; - доказывать, делать выводы; - выполнять необходимые измерения; - использовать метод наложения карт.

Данная программа не просто дает определенные знания, но и развивает творческий потенциал, развивает умение работать в сотрудничестве, повышает информационную и коммуникативную компетентность учащихся. Умения формируются на основе навыков: - работать с тематическими картами и планом местности; - выполнять построения простейших глазомерных планов; - наблюдения за погодой; работы с коллекциями полезных ископаемых; - определения горных пород по образцам Тематическое распределение часов: Кол-во часов / Тема Авторская Рабочая п.п программа программа Введение Метеорология Гидрология и гидрография Топография Картография Геология Современные методы обработки 3 4 географической информации 7. Профессии, связанные с географией: 2 9 Вулканолог 1 Океанолог 1 Почвовед 1 Геоэколог 1 Геофизик 1 Ландшафтный архитектор 1 Менеджер в туризме 1 Геодезист 1 Летчики и моряки 1 8. Практическая часть: Профессии, 3 связанные с географией: (творческие занятия, встречи, экскурсии) 9.

«Профессиональный успех или В 4 мир профессий с компасом» Понятия «самопрезентация» 1 Понятия «резюме», «портфолио». 1 Личная профессиональная перспектива, выбор альтернативного пути. 1 Учебные заведения: СУЗы, УНПО Итоговое занятие 1 1 ВСЕГО 17 34 5 3.Содержание программы Введение. Метеорология Метеорология наука об атмосфере.

Задачи метеорологии. Ее значение в хозяйственной жизни и в быту.

Основные метеорологические элементы. Методы метеорологических наблюдений. Практическое исследование. Способы наблюдения и предсказания погоды, Тема 2. Гидрологи» и гидрография Гидрология - наука о гидросфере.

Гидрография - раздел гидрологии, занимающийся изучением и описанием водоемов. Задачи гидрографии. Значение в хозяйственной деятельности. Практическое исследование. Способы гидрографического изучения и описания водного объекта, определение возможностей его хозяйственного использования. Топография Топография - наука, подробно изучающая характерные особенности земной поверхности, для того чтобы правильно изобразить ее на плоскости в виде планов и карт.

Основная задача топографии. Значение ее в хозяйственной деятельности.

Практическая работа. Съемка местности. Картография Картография как наука о создании и использовании карт. Значение картографии в современном обществе. Связи картографии с другими науками. Практическая работа. Комплексная характеристика территории с помощью серий тематических карт и атласов.

Геология Геология - наука о строении, законах развития и истории Земли. Значение геологии в развитии экономики страны. Практическая работа.

Закономерности размещения месторождений полезных ископаемых. Современные методы обработки географической информации Основные средства получения и приемы обработки географической информации. Методы географических исследований: описательный, картографический, статистический, а также метод моделирования (с привлечением ЭВТ). Практическая работа.

Применение одного го методов исследований на примере социологического опроса школьников и создания диаграммы «Моя будущая профессия». Профессии, связанные с географией Доклады учащихся о профессиях, связанных с географией (метеоролог, гидролог, спелеолог, топограф, картограф, геодезист, геолог). Доклады учащихся о профессиях, в ходе овладения которыми могут пригодиться знания по географии (журналист, эколог, политолог, путешественник, моряк, летчик, экскурсовод). Практическая часть: Профессии, связанные с географией: (творческие занятия, встречи, экскурсии) Тема 8. «Профессиональный успех или В мир профессий с компасом»» Профессиональное самоопределение возможно только на основе глубокого изучения своих интересов, возможностей, способностей, качеств характера и т.д.

Заключительное занятие 6 Календарно-тематическое планирование занятий элективного курса «В мире географических профессий» Количество часов: 34. П/п Названия тем и занятий упражнения Диагностичес кие методики Введение (1 час) 1 Ведение к курсу занятий. Понятия «профориентация», «профессиональный выбор». Сущность профессионального самоопределения. 2 Метеорология наука об атмосфере. Задачи метеорологии. Ее значение в хозяйственной жизни и в быту.

Основные метеорологические элементы. Методы метеорологических наблюдений. 3 Практическое исследование. Способы наблюдения и предсказания погоды 4 Гидрология - наука о гидросфере. Гидрография - раздел гидрологии, занимающийся изучением и описанием водоемов. Задачи гидрографии.

Значение в хозяйственной деятельности. 5 Практическое исследование. Способы гидрографического изучения и описания водного объекта, определение возможностей его хозяйственного использования. 6 Топография - наука, подробно изучающая характерные особенности земной поверхности, для того чтобы правильно изобразить ее на плоскости в виде планов и карт. Основная задача топографии.

Значение ее в хозяйственной деятельности. 7 Практическая работа.

Съемка местности. 8 Картография как наука о создании и использовании карт. Значение картографии в современном обществе. Связи картографии с другими науками. Упражнения «Круги», «Ассоциации» Тема 1. Метеорология (2 часа) Игра судьбы» «Три Чтение карт климатическог о содержания, Решение задач Анкета «Готовность к выбору профессии» Тема 2. Гидрологи» и гидрография (2 часа) Вести диалог вырабатывать общее решение Выбрать три профессии и составить список способностей, необходимых для успешной работы по каждой из них.

Топография (2 часа) Определение направления и расстояния от своего населенного пункта до ближайшего озера, реки. Картография (2 часа) «Требования к профессиям», Формула определения профессии, характеристика профессии. 9 Практическая работа. Комплексная определять направление на Задание: выяснить состояние своего здоровья и пригодность к выбранной профессии. Тестдиагностика «Предубеждения» «Ситуации выбора» Дата проведения Планируе мая Фактичес кая 7 характеристика территории с помощью серий тематических карт и атласов. 10 Геология - наука о строении, законах развития и истории Земли. Значение геологии в развитии экономики страны.

11 Практическая работа. Закономерности размещения месторождений полезных ископаемых. Местности компасу, определять направления карте по на Тема 5. Геология (2 часа) Упражнения «Паутина» и «Деловые качества» Написание эссе. Анкета-тест «Как я ориентируюсь в мире новых профессий», «Моды» Тема 6.

Современные методы обработки географической информации (4 часа) 12 Основные средства получения и приемы обработки географической информации. 13 Методы географических исследований: описательный, картографический, статистический, а также метод моделирования (с привлечением ЭВТ) Практическая работа. Применение одного го методов исследований на примере социологического опроса школьников и создания диаграммы «Моя будущая профессия».

15 Диагностика особенностей личности учащихся. Что такое «специальность», «должность». Карта Интересов. Формула выбора профессии, его составляющие («хочу», «Могу», «Надо») Тест «Большие полушария» Тема 7. Профессии, связанные с географией (9 часа) 16 Вулканолог Доклады учащихся о 17 Океанолог профессиях, в ходе овладения Почвовед которыми могут 19 Геоэколог пригодиться знания по 20 Геофизик географии Ландшафтный архитектор (журналист, эколог, 22 Менеджер в туризме политолог, путешественник, Геодезист моряк, летчик, 24 Летчики и моряки экскурсовод). Практическая часть 3 часа Профессии, связанные с (творческие занятия, географией встречи, экскурсии) 1.04 Тема 8.

«Профессиональный успех или В мир профессий с компасом»» 4 часа 28 Понятия «самопрезентация», «характеристика» и «автобиография». Планы написания характеристик и автобиография. 29 Понятия «резюме», «портфолио». Правила оформления, требования к составлению.

Рецензии На Рабочие Программы По Географии Фгос

Типы портфолио, основные составляющие. 30 Личная профессиональная перспектива, выбор альтернативного пути.

Написание своей характеристики, автобиографии по заданным планам. Упражнение «Собеседование» Составление резюме. Упражнение «Работа с матрицей выбора профессии». Упражнение «Схема альтернативного Диагностика результативности курса 8 выбора профессии». Упражнение «Составление личного профплана». 31- Знакомство с учебными заведениями: СУЗы, УНПО. Условия приема, 6.05 специальности Итоговое занятие 20.05 9 3.

Список рекомендованной учебно-методической литературы: 1. Максаковский В. Историческая география мира: Учебное пособие для вузов. М., Экопрос, Астапенко П.

Вопросы о погоде. Гидрометеоиздат, Картография с основами топографии: Учебное пособие для педагогических вузов / Под ред. М., Картография с основами топографии: Учебное пособие для педагогических вузов / Т. М., Просвещение, Короновский Н. В., Якушева А.

Основы геологии. М., Геология. Энциклопедия для детей, Т.

IV, - М., Основы конструктивной географии / Под ред И. Герасимова, В. М Мир географии: География и географы. Природная среда. М., Мысль, Добржицкий Б. Знакомство с профессиями в обучении географии; 14. Основы гидрологии; 15.

Занимательная топография. На местности и по карте; 17.

Рецензии На Рабочие Программы По Географии 7 Класс Фгос

Студентам педагогических ВУЗов иногда требуется заказать рецензию на рабочую программу, выполнение которой им задают в практических целях. Получить эту услугу можно, обратившись на наш ресурс. Здесь собралась команда высококлассных исполнителей, которые могут осилить любое учебное задание. Они качественно и оперативно выполнят заказ, а стоимость их услуг будет невысокой. Особенности заказа рецензий на рабочие программы Студенты часто заказывают решение своих учебных заданий различным исполнителям. Самое главное – найти действительно надёжного специалиста, который сможет справиться с заданием безупречно.

И при этом каждый учащийся заинтересован в том, чтобы ему досталась рецензия на рабочую программу на заказ, цена которой не особо ударит по карману. Сопоставить качество и цену не всегда удаётся при поиске исполнителя.

В интернете многие предлагают такую услугу, как написание рецензии на рабочую программу на заказ. Но не все способны выполнить эту работу на требуемом уровне.

Часто в сети попадаются дилетанты, предоставляющие неуникальный текст или пишущие его безграмотно. Поэтому лучше не бродить по сомнительным ресурсам, а сразу заказывать услуги на нашем портале. У нас вы сможете купить рецензию на рабочую программу, имеющую правильную структуру:.

Назначение. Соответствие образовательным стандартам. Оценка структуры. Актуальность. Соответствие учебному плану и последовательности изложения материала Наши специалисты прекрасно разбираются во всех этих вопросах, поэтому смогут провести рецензирование грамотно. У вас не возникнет проблем со сдачей работы.

Мы являемся местом, где заказать рецензию на рабочую программу будет самым оптимальным вариантом. В этом уже успели убедиться многие наши клиенты. Оперативность и качество за доступную цену На нашем ресурсе вам будет предоставлена рецензия на рабочую программу на заказ срочно и недорого. Мы работаем с высокой оперативностью и всегда чётко соблюдаем сроки сдачи заказов. Обращаясь к нам, вы получите работу безукоризненного качества, которая принесёт вам успешный результат.

Рецензии На Рабочие Программы По Географии 5 Класс Фгос

Чтобы узнать, сколько стоит рецензия на рабочую программу на заказ, заполните форму заявки. Вскоре с вами свяжется наш консультант и ответит на все вопросы.